Kindertherapie: Entwicklung und Kindheit: vom Saugen zur Reife – Behandlung nach N.A.P. - Modul I

Modul I – Neurophysiologie, Entwicklung & Orofaziale Funktionen

Der Kinderkurs in der Therapie nach N.A.P. vermittelt dem Therapierenden das Wissen, welche Körperstruktur für bestimmte Aktivitäten (z. B. gehen, greifen und stützen) wie funktionieren müssen. Unter der aktiven Handlung des Patienten bzw. der Patientin, kann der Therapeut bzw. die Therapeutin einen gezielten Input geben, um das motorische Lernen zu fördern. Als Grundlage dient das Wissen über die Biomechanik und neurophysiologische Prinzipien. Was sagen uns Meilen- und Grenzsteine in der Ontogenese? Warum ist die Stützaktivität oft bei Säuglingen verzögert ausgeprägt? Spezielle N.A.P. Techniken werden erlernt, in denen der Therapeut als Fixierung der Biomechanik dient, während das Kind aktiv eine sinnvolle Aktivität ausführt.

Motorisches Lernen & Neurophysiologie

Motorische Lernprinzipien, Variabilität, aktive Reorganisation
Sensomotorische Integration in der frühen Kindheit / was bedeutet basale Stimulation
Vegetatives & limbisches System, Regulation & Motivation / Handling, Tragen, Lagern und Auswirkungen auf die Regulation
Rolle der Zunge im autonomen Nervensystem (N. Vagus)

Entwicklung, Meilensteine & Grenzsteine

Normale Entwicklung im 1. Lebensjahr / Ontogenese, von der Horizontalen in die Vertikalisierung
Grenzsteine und frühe Warnsignale / Abweichungen in der Ontogenese erkennen
Haltung – Atmung – Schlucken: funktionelle Zusammenhänge / effektives Stillen und Trinken erkennen und begleiten

Biomechanik & Orofaziale Entwicklung

Atmung – Kopfkontrolle – Zungenlage
Zungenruhelage, Mundatmung, Orofaziale Dysfunktion, Mundschluss
Gebissentwicklung & funktionelle Konsequenzen (offener-/Kreuzbiss)

Orofaziale Funktionen & Schluckphysiologie

Atmen – Saugen – Schlucken, Zwerchfell
Schluckmuster, Koordinationsstörungen, Sensitivität
Einfluss auf globale Motorik & Stabilität

Neuroorthopädische Störungsbilder

ICP, Ataxie, spastische Parese, Athetosen, KISS, Plagiocephalie, Torticollis, SHT, Überstreckung, Dysregulation
Kompensationen und Entscheidungspfade im N.A.P.®-Modell

Kopfkontrolle & Bewegungsübergänge